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二七区教体局深入推进“多彩课堂文化”建设(图)

  • 产品时间:2021-12-19 19:33
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简要描述:教育发展共同体交流 3月11日至今,二七区第二届多彩课堂文化节活动仍然在持续、坚实、有效地展开中。本次活动转变以往全然展出的形式,以行动研究的方式,引领全体学校探讨建构课堂形态的主题,力求通过活动解决问题、前进研究、萃取成果。 本届多彩课堂文化节活动分成三个阶段:学校研讨教育发展共同体交流区域展出。 目前,在各校严肃融合办学理念、学校文化,对多彩课堂文化建设的作法和经验展开总结辨别,可行性提炼出具备学校特色的课堂形态的基础上,活动早已转入了第二个阶段。...

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本文摘要:教育发展共同体交流 3月11日至今,二七区第二届多彩课堂文化节活动仍然在持续、坚实、有效地展开中。本次活动转变以往全然展出的形式,以行动研究的方式,引领全体学校探讨建构课堂形态的主题,力求通过活动解决问题、前进研究、萃取成果。 本届多彩课堂文化节活动分成三个阶段:学校研讨教育发展共同体交流区域展出。 目前,在各校严肃融合办学理念、学校文化,对多彩课堂文化建设的作法和经验展开总结辨别,可行性提炼出具备学校特色的课堂形态的基础上,活动早已转入了第二个阶段。

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教育发展共同体交流  3月11日至今,二七区第二届多彩课堂文化节活动仍然在持续、坚实、有效地展开中。本次活动转变以往全然展出的形式,以行动研究的方式,引领全体学校探讨建构课堂形态的主题,力求通过活动解决问题、前进研究、萃取成果。  本届多彩课堂文化节活动分成三个阶段:学校研讨教育发展共同体交流区域展出。

目前,在各校严肃融合办学理念、学校文化,对多彩课堂文化建设的作法和经验展开总结辨别,可行性提炼出具备学校特色的课堂形态的基础上,活动早已转入了第二个阶段。  为了达成协议活动的目标,教研室全体教研员多次展开了自学研讨,并分包到各校与各共同体,通过钻研材料、仔细观察课堂、座谈探访等多种形式研究学校、研究课堂,以服务者、参与者和研究者的身份了解调研,全程第一时间学校课堂形态的萃取与展出工作,协助学校解决问题实际问题。  课改的深处在课堂,多彩教育的内涵在课堂,教研员的主场在课堂。

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以课题研究为载体,深入开展多彩课堂文化建设是教研室2013年的重点工作。为此,教研室将增大调研与临床的力度,以研究的方式了解一线,以稳健的作风服务学校,用力、用心、用情引导全区各校作好三课建设,构建教研室功能的定定位与低提高,沦为多彩教育最有力的承托。


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